暨阳社区
标题:
阅读写作不好，我来这样教你
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作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-6-28 22:12
标题:
阅读写作不好，我来这样教你
1.为什么学了这么久阅读不进步？主要你没掌握答题思路和模式。2.为什么去外面上阅班课还是没进步？那是因为水平参差不齐的人在一起，老师只能讲大致方法，讲深了基础差的人听不懂。还有有的老师是讲得热闹而不是讲得好。2.为什么看了答案是明白的，做做就不对？那是因为你还不知道文章中具有什么条件下才能用这种思路去解答。4.为什么题4分我只能得2分甚至1分？因为有些题从表意、实际意、想突出什么、表达什么情感，还有没有结构上的作用？你没答全。5.为什么答是答了却1分未得？因为你没知道这题考的是哪一类问题？赏析词语、句子、语段、分析中心思想等等。6.十一年的教学经验，如果您孩子阅读和写作需要快速有效提升，可以联系13961612420（同微信）潘老师，咨询体验，可以一对一针对性辅导。地址健康路或千禧苑。
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-6-28 22:36
本帖最后由 浅水湾的早晨 于 2024-6-28 22:38 编辑
举例：①问主要内容的，你概括主要内容。②问文章主旨情感的，你要答内容+情感。③问字词赏析的，你就词性（有的考表意、实际意）+生动形象地表现出（即描述下内容）+体现出事物特点（写人就写人物形象品质）+表达情感。④问你语段赏析，你就手法（对比、修辞、映衬、以小见大等）+描述一下+情感+结构分析（在开头、中间、结尾的结构作用都不同）。⑤问你线索：a/题目纯粹是物品，如《一千张糖纸》，那糖纸为线索，注意只有围绕物品展开了有意义的事才能把物品为线索；b/以物为题目，如《黄山松树》，文章纯粹写景物，如春天的松树、夏天的松树、秋天的松树、冬天的松树。那不能以松树为线索，因为没有写有关松树的事或有意义的事，所以文章是以松树的四季变化为线索。c/如果景物在某个季节或某个环境下始终是某个特点，那么该特点就是贯穿全文的线索。d/文章以情感为线索的，必须文章里有抒情的语段，且感情先后是递进或转变为美好的。e/线索还有其他如时间变化、地点变化等线索，这里不再讲述。⑤还有标题含义、作用、概构故事情节、细节描写作用、人物形象分析等等，更多需要学习的，可以联系13961612420（同微信）潘老师，可以一对一针对性辅导，学会分析分值是怎么构成的？学会思路和答题模式，快速见效和提分。
作者:
老鲜汤馄饨馆
时间:
2024-6-28 22:52
潘老师教得好，孩子现在阅读作文基本不扣分，开学初一后还要来学的。
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-6-29 14:18
老鲜汤馄饨馆 发表于 2024-6-28 22:52
潘老师教得好，孩子现在阅读作文基本不扣分，开学初一后还要来学的。
可以的，继续努力！
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-6-30 15:53
欢迎咨询、体验。
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-7-1 07:59
可以一对一针对性辅导
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-7-1 11:15
再举例详解：（一）语段赏析、段落分析，如提问某语段能否删掉？此段是否重复？为什么要大量描写这一段？为什么要插入这一段，从内容文章主旨等角度分析度。①答题模式：手法+描述一下+情感+结构分析。②那么手法有哪些呢？修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶）、对比手法、衬托手法、动静结合手法、点面结合手法、以小见大手法、细节描写（动作描写、神态描写、语言描写、环境描写）手法等。③描述一下怎么写呢？表现出…，或突出……④情感怎么写呢？a/写人的话，对人物…品质的赞美，或者回忆怀念+赞美；b/对物（物品、景物、景点）的话，对物的…的赞美；c/写事情的话，对…事情的回忆和怀念。⑤结构怎么分析？a/在开头：总领全文、开篇点题；b/在中间部分（如第二三段）：承上启下、引出下文、为下文写…作辅垫；c/篇末点题、点明中心、首尾呼应。
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-7-28 14:53
欢迎咨询、体验。
作者:
浅水湾的早晨
时间:
2024-8-6 13:05
欢迎咨询、体验，一对一指导
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（打印:@2025-12-23 23:23）