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群里高手(引号〉大手笔学区规划,

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发表于 2019-1-12 11:24 |显示全部楼层
感觉有道理么?

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发表于 2019-1-12 11:40 |显示全部楼层
暨阳呢?被吃了?以后的君山呢?也被吃了?
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发表于 2019-1-12 12:05 来自暨阳网APP |显示全部楼层
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发表于 2019-1-12 13:43 |显示全部楼层
瞎编编
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发表于 2019-1-12 14:14 来自暨阳网APP |显示全部楼层
市中得30个班了
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发表于 2019-1-12 15:41 来自暨阳网APP |显示全部楼层
暨阳–南菁分校,君山–市中分校
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发表于 2019-1-12 16:30 来自暨阳网APP |显示全部楼层
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发表于 2019-1-12 16:42 |显示全部楼层
符合市长在人大会上的讲话精神,做大做优,发挥集团化优势。

           一条路的学校,一个容不下,一个招不满,是对学校资源的浪费。
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发表于 2019-1-12 17:04 来自暨阳网APP |显示全部楼层
草青 发表于 2019-01-12 16:42
符合市长在人大会上的讲话精神,做大做优,发挥集团化优势。

           一条路的学校,一个容不下,一个招不满,是对学校资源的浪费。

哪两个学校是一条路的?
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发表于 2019-1-12 17:25 来自暨阳网APP |显示全部楼层
草青 发表于 2019-01-12 16:42
符合市长在人大会上的讲话精神,做大做优,发挥集团化优势。

           一条路的学校,一个容不下,一个招不满,是对学校资源的浪费。

那该如何调整,教育局应该有住建局公安局的住户数据然后做的学校规划。
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发表于 2019-1-12 17:47 来自暨阳网APP |显示全部楼层
本帖最后由 卡哇伊baby 于 2019-1-12 17:52 编辑

要塞初中一个年级只有十二个班,图上那一块范围太大,估计塞不下
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发表于 2019-1-12 18:11 来自暨阳网APP |显示全部楼层
有屁的道理,道理再大,在教育局面前就是个屁。
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发表于 2019-1-12 19:17 来自暨阳网APP |显示全部楼层
为了自己家房子的规划
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发表于 2019-1-12 19:47 来自暨阳网APP |显示全部楼层
楼主暨阳学区有两套房,一套靠YY划进了市中、一套靠YY划进了南菁
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发表于 2019-1-12 21:13 来自暨阳网APP |显示全部楼层
这是2018的教育部门答复

对市十七届人大二次会议第0158号建议的答复函
杨培明代表:
  你提出的《关于加快组建江阴教育集团的建议》,市人大常委会、市人民政府已交我单位办理,现将办理情况汇报如下:
  一、我市推进集团化办学工作情况
  推进名校集团化办学,可以扩大优质教育资源,缓解择校热,促进师资队伍建设,提升办学水平,实现优质教育均衡化、平民化、普及化。2017年9月中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》就义务教育提出“改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学,采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式”;2012年国务院下发的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)也明确提出,“发挥优质学校的辐射带动作用,探索集团化办学”。
  2017年9月中旬,在局领导带领下,我局组织相关科室、澄江街道教育科、相关学校校长对无锡师范附属小学、无锡市育英小学、常州市博爱小学、常州市局前街小学的“名校集团化”办学进行了专题调研和学习,完成调研报告,同时对我市集团化办学进行论证,确定试点学校。
  2017年11月,市政府市长办公会议原则同意组建江阴市实验小学教育集团,实验小学北校区、南校区和大桥小学组建成“紧密型单法人”教育集团。
  2018年3月,实验小学教育集团被列入“江阴市集成改革(社会事业)项目”,教育局、编办、人社局等部门联合推动实验小学集团办学;
  2018年5月,市政府市长办公会议原则通过了《江阴市实验小学教育集团实施方案》;
  2018年6月28日,江阴市实验小学教育集团成立,举行成立大会,正式试点集团办学;
  2019年起,在全市初中、小学推进集团办学。
  二、我市集团办学主要模式
  “集团化”办学的基本思路是:通过区域、学校、教师三个不同的层面的整体构建,突破差异,逐步实现优质教育资源的多向联合,达到义务教育办学水平的整体提高。“名校集团化”办学,就是以名校为龙头,通过名校输出品牌、办学理念、管理方式、干部和优秀教师等办法,带动新办学校、相对薄弱学校共同发展,迅速提高办学水平和教育质量,由点到面推进各种办学模式的形成,主要模式有:
  1.“名校+新校”模式。由政府投资或开发商新建学校,原则上只建新学校,不取新校名,不挂新校牌,实行“紧密型单法人”制,由名校来管理,实现政府教育投入的社会效益和经济效益最大化、最优化。
  2.“名校+弱校”模式。通过名校对一所甚至多所相对薄弱学校的重组或联盟,一般有“松散型多法人”样式的教育联盟和“紧密型单法人”样式的教育集团两种形式,成效明显的是“紧密型单法人”样式的教育集团,因为这种模式下名校通过实体输出文化、师资、管理等方式,可以快速提高薄弱学校的办学水平,这种办学模式中名校校长为“集团”总校长、成员学校校长为执行校长同时,兼任“集团”分管校长,“集团”内在人财物等方面统一配置。
  3.“名校+民办”模式。由政府投资或开发商新建学校,通过引进民间资本创办民办学校,按照民办学校体制运营,名校通过品牌入股,通过输出办学理念、管理队伍、骨干教师参与学校管理。
  4.“城市+农村”模式。利用全市城区优质教育资源带动农村薄弱学校,基于我市初中、小学市镇分级管理的现状,一般采用“松散型多法人”教育集团的办学模式,或通过委托管理的方式,优质学校派出管理队伍和优质教师资源支持农村学校,由优质学校负责农村学校的管理和运行,原人财物的管理关系不变。
  5.“十二年一贯制”模式。推进区域发展,利用区域内的名校,积极探索和试点“十二年一贯制”的办学模式,从小学、初中、高中共十二年的时间维度来考虑学生的成长和发展,创新人才培养模式,为社会培养更多人才,推进整个区域的发展,以上模式可以在敔山湾、临港新城和高新区等区域试点。
  谢谢你对我们工作的关心和支持,如有不同意见,请与我们联系。
  江阴市教育局
  2018年6月18日
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发表于 2019-1-13 01:06 来自暨阳网APP |显示全部楼层
小学搞所谓“集团”基本是忽悠。集团核心学校和非核心学校师资力量能一碗水端平?
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发表于 2019-1-13 01:08 来自暨阳网APP |显示全部楼层
至于初中高中,中考成绩高考成绩会说话。
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发表于 2019-1-13 07:58 |显示全部楼层
政协江阴市十五届三次会议举行专题座谈会
2019-01-11 09:14

市政协委员赵文碧代表民建江阴市委员会作了题为《多举措推动制造业升级 “制造业第一县”聚力再出发》的专题发言;市政协委员张成奇代表九三学社江阴市委员会作了题为《精细提升 管服并举 推动江阴城市管理高质量发展》的专题发言;市政协委员钱晴代表民盟江阴市委员会作了题为《做好自然山水文章 打响“人文宜居”品牌》的专题发言;市政协委员奚海明代表农工党江阴市委员会作了题为《牢牢把握长江主旋律 合力唱响江阴最强音》的专题发言;市政协委员赵薇娜代表市政协城镇建设与环境保护委员会作了题为《关于提升我市旅游业发展水平的建议》的专题发言;市政协委员金丹菁代表民进江阴市委员会作了题为《实行集团化办学 深入推进我市义务教育均衡发展》的专题发言;市政协委员刘丹代表市无党派知识分子联谊会作了题为《高质量服务上市后备企业 高起点打响“江阴板块”品牌》的专题发言;市政协委员王长缨代表市政协教文卫体委员会作了题为《坚持改革惠民 明确政府定位 确保公立医院可持续发展》的专题发言;市政协委员周建峰代表市政协高新区工作委员会作了题为《关于进一步提升行政审批效能的思考与建议》的专题发言;市政协委员周忠良代表徐霞客镇政协工作委员会作了题为《打造“美丽乡村”实施乡村振兴战略 助推江阴“人文宜居”城市建设》的专题发言。另有15篇发言材料进行了书面交流。
书面讲话中,
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发表于 2019-1-13 11:24 来自暨阳网APP |显示全部楼层
大体这样,不错,明天来教育局报道。。
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