英语方面需要查漏补缺或提升的大朋友小朋友，看过来！

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小苹果2206

厉害

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经常有一些学生会问我，唱英文歌能提高口语吗？
当然可以啦，唱英文歌不仅能提高口语，面且也能很好地培养语感。但要注意的是，歌词的发音中经常会有连读或者是吞音现象，这个时候老师建议你同步看歌词，不懂的单词也可以先查查字典，熟悉之后再唱。

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如何让背单词更高效？
1.编故事记忆
可以把单词拆分成若干个“小单词”，赋予这些小单词一些意义，然后按照自己的方法串成一个故事。例如：hesitate(犹豫）
【拆分单词】：首先，我们要学会将这个单词拆分。如何拆分呢？仔细一看，发现这个单词包含三个小单词：分别是he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的过去式）。
【编故事】：编故事的时候，要把单词的中文意思（犹豫）和这三个“小单词”（he、sit、ate）的中文意思组合在一起，从而编成一个小故事。比如，我们可以这样编：hesitate一一他坐着吃鱿鱼(犹豫)。
【想象画面】：编完之后，在大脑里面把这个场景想象一下，想象一个人止坐在地上，一口一口地在吃鱿鱼，这么深刻的画面，一下子就把单词牢牢记住了。

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2.谐音记忆
就是按照单词的读音来进行编码，将读音换成我们形象的中文意思。这种方法我们应该很熟悉，小时候刚接英文的时候，我们用的就是这种办法，不会读，只能用中文意思把读音翻译出来。
举几个例子：
*pest(害虫)——青菜上一个巨大的害虫：拍死它！拍死它！ / pest /
*economic(经济)——中国的农村经济发展：依靠农民          / ˌiːkəˈnɒmɪk /
*ambulance(救护车)——有一个人在救护车里大喊：俺不能死！俺不能死！ / ˈæmbjələns /
*ambition(野心)——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜！俺必胜!       / æmˈbɪʃn /
谐音记忆虽然幽默风趣，让人过目不忘，但是却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母，而且对于口语的学习也不是很友好，所以不太提倡。

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2.谐音记忆
就是按照单词的读音来进行编码，将读音换成我们形象的中文意思。这种方法我们应该很熟悉，小时候刚接英文的时候，我们用的就是这种办法，不会读，只能用中文意思把读音翻译出来。
举几个例子：
*pest(害虫)——青菜上一个巨大的害虫：拍死它！拍死它！
*economic(经济)——中国的农村经济发展：依靠农民
*ambulance(救护车)——有一个人在救护车里大喊：俺不能死！俺不能死！
*ambition(野心)——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜！俺必胜!
谐音记忆虽然幽默风趣，让人过目不忘，但是却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母，而且对于口语的学习也不是很友好，所以不太提倡。

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2.谐音记忆，就是按照单词的读音来进行编码，将读音换成我们形象的中文意思。这种方法我们应该很熟悉，小时候刚接英文的时候，我们用的就是这种办法，不会读，只能用中文意思把读音翻译出来。
举几个例子：
*economic(经济)——中国的农村经济发展：依靠农民
*ambition(野心)——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜！俺必胜!
谐音记忆虽然幽默风趣，让人过目不忘，但是却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母，而且对于口语的学习也不是很友好，所以不太提倡。

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2.词根词缀记忆
背单词时，我们经常会见到一些常见的词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们熟知的单词加上特定的词根词缀组成，比如like,dislike;agree,disagree等。
它是由原词加上一个否定前缀-ds来合成的，这样的单词算不上是生词，而只是衍生词。所以，如果我们一旦识别了这样的词缀，那么生词的数量对于我们来说将会大大下降。比起记忆浩如烟海的单词来说，记忆几个词根词缀就简单很多了。
(1)比如，常见的前缀
*ab表示反常，如：absent缺席abnormal不正规的
*bi表示两、重，如：bicycle自行车bigamy重婚
*com表示共同，如：combine联合compete相争
*im表示不，如：impossible不可能的immoral不道德的
*in表示不、向内，如：informal非正式的inhuman不人道的
*non表示无，如：nonparty无党派的nonmetal非金属
*pro表示向前，如：progress进步prognostic预兆

(2)比如，常用的后缀
*cy表示状态、职位，如：bankruptcy破产captaincy船长
*er表示人、物，如：teacher老师cooker厨具
*able表示可能的，如：movable可移动的passable可通行的
*ful表示充满，如：beautiful美丽的useful有用的
*ist表示人，如：copyist抄写员socialist社会主义者

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怎么突然不能回复了

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昨天有学生问我，做英语阅读理解题时，是先看文章再做题还是先看题目再读文章？
我个人的习惯，先读题目，把题干中的关键词圈出来，再带着问题去看文章，在文章中寻找答案，方便答案的定位，也比较高效。

当然，如果你英语阅读文章速度比较快水平也高，可以全部读完再做题。
按照自己的习惯来选择。

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期末冲刺阶段啦！做到以下两点还是能提升一下的哦。
1.跟牢学校的复习课节奏，及时查漏补缺，当天积累的不懂的知识点当天弄懂弄通，不会的寻求老师帮助。
2.可以适当做几套期末综合卷练练手，有重复错误的或容易混淆不熟练的地方需要着重再过几遍。

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期末复习的时候这几个工作要牢记：切记回归课本；听说读写组合训练；单词记忆；拓展阅读；错题梳理；真题训练。

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完形填空TIPS:
根据上下文推敲，在阅读中碰到的“疑惑”，在选答案时，根据时态、语态、语义和固定短语的搭配，选出最佳答案。做完所有选项后，要回过头来进行通读，把全文所有的选项带回原文，再进行阅读查找可能出现的错误。在时间允许的条件下，根据上下文或者全文反复推敲自己把握不大的选项，选出最有把握的选项！

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