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标题: 乡村教师评职称条件放宽入编难度降低_江阴教师考编培训 [打印本页]

作者: 上元教育江阴校 时间: 2023-9-8 15:37
标题: 乡村教师评职称条件放宽入编难度降低_江阴教师考编培训
乡村教师评职称条件放宽入编难度降低_江阴教师考编培训

　　校区地址：江阴市高巷路33号暨阳大厦14楼1401室。（华地百货西面）交通路线：（路线一）：可乘1路、1 1路、12路、17路、19路、76路到高巷口站台下。

　　（路线二）：可乘公交1路、2路、11路、19路、21路、24路、24路、25路、32路、33路、37路、76路到中山公园站下。

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　　乡村教师评职称条件放宽，入编难度降低

　　编制内的机会竞争一直都非常激烈，再加上“双减”政策的颁布，这条本就拥挤的赛道又涌入了众多在教培机构的教师，严重加剧了竞争的激烈程度。以深圳为例，深圳的“四大校”竞争激烈由来已久，福利待遇也非常好！

　　那如果避开深圳、主城区重点学校这类火热的城市、区域，转向偏远的乡村学校，是否可行呢？进入教师这个行业，不仅要考虑稳定性，还要思考今后晋升的问题，对教师来说，最为直接的就是职称评定了，那偏远的乡村地区，职称评定机会会更多吗？

　　一、在乡村任教的劣势：乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于上世纪五、六十年代，目前在乡村任教的教师主要有三种：农村义务教师、特岗教师、“三支一扶”支教。这三类教师可能会在同一个农村学校任教，但实施范围、招聘要求、薪资福利待遇和服务期限不同。和城区的学校相比，乡村学校的校园氛围、基础设施还是落后一些，对教师的发展成长也比不上城区。这也是导致报考乡村学校教师的竞争压力稍低一些的原因。乡村教师所面临的劣势主要有以下几点：

　　1、平台小、资源有限：乡村学校可能只能局限于日常的教学活动，很难有机会去县里、市里学习，也很难参加一些教研活动。想要接触到一些专家也很困难。如果只局限于自己的授课，不能去外面学习，去听别人的课，去接受新鲜的东西，长久下来很可能会变得麻木。

　　2、教师队伍薄弱：乡村学校的师资队伍也是比不上城区的，一个年级一个学科特别出色的教师人数有限，而且大概率会流失。这也导致教研氛围不够好，很少有人能下班后认真钻研教学。如果小伙伴想要在下班后提升自己的教学能力，需要有极强的自制力。

　　3.工作节奏慢：和城区学习相比，乡村学校的整个工作节奏也会稍慢一些，面临的升学压力低一些，竞争压力也轻一些。也正因为在乡村任教的这些劣势，每年报考乡村教师岗位的人数远远低于主城区教师，相应地，通过率也高一些。在这种较为温和的工作环境中，教师个人的成长、提升也会慢一些。不过也要辩证看待，如果新教师刚入行，不想承受太大的压力，可以试一下在乡村学校发展，等具备一定的实力后，再考到城区学校，也更容易接受一些。

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