新学期，江苏正推进中小学人工智能通识教育。对于不少学校来说，这是一门新课，也是一场新的探索。
江阴高中先试起来。以“启智澄成 AI向未来”为主题，学校把人工智能教育拆成三件事：先让老师学会用，再让学生系统认识AI，最后走进企业，看AI到底怎样改变真实的生产。
人工智能进校园，第一步是什么？老师得先会用。
面向全体教师，学校邀请河海大学童晶副教授开展《WorkBuddy教育教学应用实践》专题讲座。
从备课研课，到习题创编；从学情分析，到教学资源整合……一个个熟悉的教学场景，被搬进了AI课堂。
老师们边听边试、互动交流。AI并不是来替代教师，而是让教师把更多时间留给课堂设计，留给学生。
对于高一新生来说，人工智能也有了自己的“开学第一课”。
学校依托香港科技大学《AI创新课程》秋季先导课程，以云端授课的形式，为高一年级学生开启人工智能通识学习。
人工智能是什么？
它是怎样发展起来的？
正在被用在哪里？
当AI越来越深入我们的生活，我们又该如何面对技术背后的伦理与安全问题？
从基本概念到实际应用，从技术发展到未来挑战，这堂课没有急着让学生“学会编程”，而是先打开一扇认识AI的窗。让学生知道AI从哪里来，正在改变什么，又可能把我们带向哪里。
如果说课堂上的AI还是“知识”，那么走进企业，看到的就是正在发生的“现实”。
学校组织AI先锋队成员与科技特长生，走进华兰股份“AI+医药”智能车间，上一堂不一样的产业实践课。
智能生产管控平台、AI视觉灯检系统、全自动化生产线……原本书本上的人工智能技术，突然变成了眼前高速运转的生产设备。
学生分组完成实践任务单，并开展交流汇报。从“AI是什么”，到“AI能做什么”，再到“AI正在为产业带来什么”。
一堂课，也从校园延伸到了产业现场。
江阴高中正在探索一条属于自己的人工智能教育路径：老师先行，学生启智，产业入课堂。这也是学校推进全国科学高中建设的一次实践。
接下来，学校将持续把人工智能通识教育融入日常教学，结合无锡生物医药等地方产业优势，探索更具学校特色的AI课程。让AI不只是一个热门词汇，而真正成为学生认识世界、解决问题、探索未来的一种新工具。
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