给孩子补课实际是一个概率事件，最终效果如何因人而异！！

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为什么我认为给学生补课是个概率事件？第一，市场上流通的教师所谓自称体系，实际大多人是不专业的。有的甚至没有教师资格证书，对教育缺乏敬畏之心，按照自己的理解去讲授，所谓不管白猫黑猫，抓到老鼠都是好猫，实际是把你的孩子作为试验品。从职业发展的角度，极少有人会把教培作为职业，他们都不能给自己谋个好的社会职务，如何帮助到你的孩子。第二，老师使用的题本大多是过往典型题的拼凑。这方面培训机构出来的老师会好一些，他们知晓教研的重要性，有的人会花些精力研究考察要点。实际一套好的教案，一定是基于学生反馈的短板，符合教学规律和思维规律的。孩子课堂吸收以及课后巩固是非常重要的事情。第三，成果反馈的主体是学生。辅导久了，我发现往往需要补习的不仅仅是知识本身，还有思维的习惯，学习的习惯，考场发挥等等。如果学生稳当，老师再努力也是没有用的。那么，如何确保一定提高呢学生要归零心态。老师要专注于学生，专注于内容。家长要做好桥梁，勤于反馈。辅导方式要灵活，内容要有针对性。老师懂学生。

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