江阴支教老师邹志鹏

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发表于 2026-9-16 09:25 |只看该作者 |倒序浏览来自：江苏省无锡市电信

最近看到网上在报道邹老师的事迹，遗憾的是看了江阴本地媒体没有任何报道，特意GPT一下

邹志鹏是谁？

邹志鹏是江苏江阴人，1976年出生。2007年30岁时，他原本在江阴有一份相对稳定的工作，曾在顾山镇文化中心工作。因为在网上看到贵州山区学校师资紧缺、孩子求学条件艰苦的信息，他辞去了工作，前往贵州毕节山区支教。

最初他只打算支教一年。一年期满准备离开时，学生挽留他，最终他决定留下，从此开始了长达近20年的自费支教生涯。

20年里做了什么？

根据近期媒体报道：

2007—2026年，先后在贵州、湖南、广东、河南等地的十余所乡村小学支教；
教过的学生累计2000多人；
不领取工资和补贴；
寒暑假回江阴，通过打零工、做家教等方式挣取下一阶段的生活费；
到一所学校后，不仅承担教学，还会帮助改善学校条件、帮助困难学生；
教学内容并不固定，学校缺什么老师，他就补什么，包括语文、数学、科学、体育等。

比较有意思的是，他并不是“支教结束就走”的模式，而是往往在一所学校待上一段时间，把能改善的教学条件尽量改善，再去寻找下一所更缺老师的乡村学校。

他自己的生活非常节俭

这也是最近报道中最受关注的一部分。

扬子晚报报道，他为了省钱，从江阴往返山区的长途火车经常选择硬座而不是卧铺；寒暑假回江阴打工、做家教，把收入用于下一学期支教。

2026年9月的报道则提到，他在河南支教期间住在学校的简陋房间/门卫室，自己做饭，生活开支压得非常低。一些报道甚至提到他一件衣服穿很多年、鞋子开胶仍继续穿。

至于他到底投入了多少钱，目前不同报道的数字并不完全一致：

2026年5月扬子晚报报道：他估算自己投入支教和资助学生的钱已经超过20万元；
近期其他媒体报道则出现了10多万元、近30万元、超过30万元等不同数字。

所以如果严谨地讲，“个人投入超过20万元”是比较早且较明确的媒体报道，30万元以上属于近期报道中的说法，目前不宜把所有数字当成完全一致的官方统计。

一个比较打动人的细节

他曾经教过的一名学生后来自己也成为了老师，在新疆任教。学生后来通过短视频平台联系邹志鹏，说自己当老师受到邹老师的影响。

这其实体现了这种支教产生的一个长期影响：不仅仅是让一个孩子多学几年知识，还可能让孩子以后成为另一个孩子的老师。

他为什么坚持？

邹志鹏自己对这件事的解释比较朴素，并不是为了获得收入。

他曾说，自己从小就有当老师、教书育人的愿望；看到山区孩子缺老师，就觉得“应该为这些孩子做点什么”。支教过程中看到学生进步、成长，以及一些学生后来走出大山，会让他觉得自己的付出有价值。

目前一些媒体把他称为**“男版张桂梅”**，但这个称呼属于媒体和公众的评价，并不是他的正式身份。近期报道中，邹志鹏本人也强调自己只是一个普通人。

另外值得注意的是，“江阴支教老师邹志鹏”并不是最近才出现的人物。早在2021年，郏县总工会就曾报道他，当时已经有14年支教经历，其中贵州11年、郏县3年；灵山慈善平台也曾在此前为他发起过公益项目。

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江阴支教老师邹志鹏

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